项目验收
高职创新发展行动计划
建设进度报告
省级高等职业教育精品在线开放课程建设项目
《电气运行》课程建设
建设进度报告
2017年12月
省级高等职业教育精品在线开放课程建设项目
《电气运行》课程建设进度报告
一、项目建设基本情况
《电气运行》课程是我校水电站运行与管理、发电厂及电力系统、电气自动化技术等专业的一门专业核心课程,主要培养学生掌握发电厂、变电站的电气值班员岗位应具备的相关知识与技能(电气设备的监控、巡检、操作、异常处理及事故处理等)。为学生取得电气值班员资格证书,以及将来进入发电厂或变电站从事电气值班员工作打下基础。
通过多年的教学积累,《电气运行》课程储备了较丰富的课程资源。主要有课程标准、授课计划、电子教案、PPT课件、教材、相关图片与视频资源等。
该课程在我校发展历史较长,多年来相继有多位老师参与该课程的建设和教学,形成了一支结构较为合理、教学水平较高的专兼结合的教学团队,拥有6位教师,其中高级职称2位,企业技术骨干2位。
该课程的实训基地主要有校内和校外两类。校内的实训基地中主要为仿真实训项目,目前有两套实训软件:一套为虚实结合的水电站仿真系统;第二套是仿湖北十堰黄龙滩水电站的仿真软件,通过这两套软件可进行电气运行仿真实训。校外实训基地主要有国电恩施水电开发有限公司的天楼地枕水力发电厂、罗田天堂抽水蓄能水电厂、樟河水电站等多个基地。目前校企合作较为紧密的主要是国电恩施公司天楼地枕水力发电厂,可以开展电气运行实习教学活动,正在合作开发电气运行实训项目及教材开发。
二、项目建设所做的主要工作
1.成立了课程建设组
成立《电气运行》课程建设组,课程建设组由4名校内专业教师和2名校外工程技术骨干组成。课程建设组成员进行了明确分工,明确建设任务及建设要求。校内专任教师主要负责课程整体设计、课程资源与素材组织、课程网站制作、课程教材编写、课程视频录制等。校外兼职教师主要负责收集与本课程相关的工程资料与工程案例,利用工程实践经验指导课程建设、参与课程整体设计、参与课程教材编写,提出有效实用的工学结合教学手段与方法。
2.完成了课程建设调研
2016年8月暑假期间,课程建设组成员深入国电恩施天楼地枕水力发电厂生产一线,调研水力发电厂实际生产工作过程,结合工作现场,对照岗位工作任务,进行《电气运行》课程调研。通过调研与分析,准确、合理地进行课程定位、优化课程标准、遴选课程内容、确定课程教材章节、制定课程教学实施方案。
3.优化课程标准
根据课程调研结果,按照发电厂及变电所(站)电气值班员的典型工作任务(设备的监控、巡视、操作、异常及事故处理),根据电气值班员的职业标准,结合电气值班员的工作过程,利于在教学过程中实施与电力生产现场工作一致的工作任务教学,进一步优化了课程标准。
4.编写课程教材
课程建设组于2016年共同编写《电气运行》课程的工学结合教材,并于2017年8月由黄河水利出版社正式出版。《电气运行》课程教材采用情景式章节设计,根据发电厂(变电站)电气值班员工作岗位的工作任务设计了10个学习情景组织编写教材内容。教材内容紧密结合国电恩施天楼地枕水力发电厂工程实例,充分反映了发电厂电气值班员岗位工作要求的专业知识和技能,使课程教材与工程实例紧密联系起来,将专业理论知识与技能训练有效结合在一起,提高课程教材的有效性与实用性。
5.课程信息化资源建设
根据《电气运行》课程的课程标准、新开发的教材,已完成的信息化资源主要有:课程简介、课程标准、授课计划、教案、课件、技能训练专项任务。
6.拓展资源建设
引进了变电站的电气运行仿真软件一套,开发了一周变电运行仿真实训,完成了实训指导书的编写工作,并于2017年下半年完成了15级发电厂及电力系统、电气自动化技术、水电站设备与管理、风力发电技术等专业共计8个班的仿真实训任务,实训教学任务顺利完成。引进水力发电厂典型案例2份(国电恩施水力发电厂、清江隔河岩水力发电厂运行规程)。
7.搭建了课程平台
在学校超星学习平台上搭建了《电气运行》精品在线开放课程的构架,在课程网络平台上搭建有丰富的多功能自主学习窗口,提供在线视频、统计、资料(电子课件、电子教案、工程资料、电子教材、动画、工程图片等)、通知、作业、考试、讨论、管理等功能。学生可通过手机端超星学习通APP或电脑等媒体工具,随时随地进行课程学习、完成课程作业、进行课程线上讨论交流、自主学习、重复学习等功能,目前内容正在完善过程中。
三、建设方案与工作目标的执行和完成情况
(一)总体目标执行与完成情况
截止到2017年12月底,该课程内容的准备工作完成了工作总量的40%,还有微课程等内容正在准备之中。
(二)建设目标具体情况
序号 |
建设内容 |
预期目标 |
完成情况 |
1 |
基本资源的建设 |
课程介绍 |
完成 |
2 |
授课计划 |
完成 |
|
3 |
课程标准 |
完成 |
|
4 |
教案和演示文稿PPT |
完成 |
|
5 |
技能专项训练 |
完成 |
|
6 |
教材 |
完成 |
|
7 |
重难点专项指南 |
未完成 |
|
8 |
单元作业 |
未完成 |
|
9 |
参考资料目录 |
未完成 |
|
10 |
微课程 |
未完成 |
|
11 |
拓展资料建设 |
素材库建设 |
未完成 |
12 |
生产案例 |
未完成 |
|
13 |
新技术专题讲座视频 |
未完成 |
|
14 |
仿真训练系统 |
完成 |
|
15 |
电气值班员职业标准 |
完成 |
|
16 |
电气值班员题库 |
未完成 |
|
17 |
电气运行考核试题库 |
未完成 |
|
18 |
教学动画 |
未完成 |
|
19 |
拓展资料建设 |
互动交流平台 |
未完成 |
20 |
网络课程及作业系统 |
未完成 |
|
21 |
综合运用资源系统 |
综合实例包 |
未完成 |
四、建设与改革主要举措
1.以高级电气值班员职业技能资格所要求的知识、技能为目标,以典型任务为载体,开展发电机、变压器等电气设备的监控、巡检、操作、异常处理和事故处理等教学内容,培养学生在电气运行值班期间的安全意识、电气设备操作技能、电气设备异常或事故处理能力。
2.按照基于工作过程的建设思路,校企合作,通过毕业生跟踪调查和企业反馈意见进一步优化课程内容,修订课程标准,建立课程评价标准和评价体系。
3.加大教学团队建设力度,重点加强专任教师“双师”素质培养和兼职教师教学能力提高,有计划安排青年教师参加企业实践锻炼等,提高专业实践能力和教育科研水平。
五、取得的进展和成效
1.理顺了课程建设思路,组建了课程建设组,并完成了明确分工。
2.工学结合的教材已正式出版,并使用了一学期,效果良好。
3.整体建设内容已完成了40%,其余正在完善之中。
4.虚拟仿真软件已引进,开发了相关实训项目,并用于实际教学任务中,效果良好。
5.课程平台框架已搭建,只等完成相关内容。
六、经费投入及使用情况
序号 |
完成要点 |
2016年度 |
2017年度 |
完成情况 |
预算 投入 |
预算 投入 |
|||
1 |
调研 |
1 |
|
完成 |
2 |
教学团队培训 |
3 |
4 |
完成 |
3 |
教材 |
|
4 |
完成 |
4 |
微课程 |
2 |
10 |
未完成 |
5 |
素材库(含动画) |
|
10 |
未完成 |
6 |
生产案例 |
|
2 |
未完成 |
7 |
虚拟仿真实训系统 |
12 |
|
完成 |
8 |
新技术应用专题讲座 |
1 |
1 |
未完成 |
七、项目特色与优势
1.《电气运行》课程与电气值班员职业标准对接。
2.《电气运行》课程的开发与企业实际岗位对接(校企合作开发)。
八、存在的问题及改进措施
1.建设进度有一定滞后,没有按预定的时间完成相关建设任务。后续应抓紧时间赶上相应的建设进度。
2.建设团队还需要紧密联系,有效协作。后续要多联系建设团队成员,开展经常性的布置与检查工作。
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