项目验收
高职创新发展行动计划
3.土木工程虚拟仿真实训中心建设项目建设进度报告
土木工程虚拟仿真实训中心建设项目建设项目
建设进度报告
2017年12月
一、 项目建设基本情况
本项目是以传统的等比例土建专业情景模型为实际载体,融入现代建筑实训教学的多种元素,包括三维仿真技术、BIM技术、“互联网+”技术、建筑教学云平台、移动终端扫描技术等,建成一个多功能,寓教于乐,可观、可学、可练的虚实结合的仿真实训基地。同时可面向社会和其他兄弟院校,开展就业培训、在职培训以及技能培训等工作,实现资源共享,提高实训中心的利用率,充分发挥其社会效益和经济效益。
项目建设内容本着“虚实结合、相互补充、能实不虚”的总体原则,以培养学生创新意识和创新能力为宗旨,立足科研反哺教学的工作思路,将实习实训和实验教学与科学研究、工程实践相结合,建立2个实景教学基地、3个资源平台、5个仿真实训系统组成。
本项目由软件建设与硬件建设两大部分组成,具体建设包括机房建设(BIM实训室、虚拟仿真)、建筑与道桥模型建设、信息化建设、应用程序采购等几个部分组成,且按三期工程逐步实施。
二、项目建设所做的主要工作
(1)成立项目小组,完成了项目的前期调研、项目申报、项目实施方案的编制工作;
(2)完成了项目的论证工作,得到专家的建议与意见,修改实施方案;
(3)启动并完成项目一期工程(两个机房的建设)的建设,投入建设资金210万元,目前正在组织项目验收;
(4)完成二期项目的招标文件编制,预计投入资金437万元,目前已经启动招标程序。
三、建设方案与工作目标的执行和完成情况
(一)总体目标执行与完成情况
项目的总体目标是:以传统的等比例土建专业情景模型为实际载体,融入现代建筑实训教学的多种元素,包括三维仿真技术、BIM技术、“互联网+”技术、建筑教学云平台、移动终端扫描技术等,建成一个多功能,寓教于乐,可观、可学、可练的虚实结合的仿真实训基地。同时可面向社会和其他兄弟院校,开展就业培训、在职培训以及技能培训等工作,实现资源共享,提高实训中心的利用率,充分发挥其社会效益和经济效益。
本项目在实际实施过程中,考虑资金、项目的复杂性等多方面原因,为便于对整个项目建设质量的把控,项目组决定按三期实施,目前仅仅完成了项目的一期工程,尽管部分已经投入使用,但是由于该项目是一个教学系统,只有等整个三期工程全部建设完毕才能充分发挥其功能。目前已经建成的BIN实训室、虚拟仿真实训室两个机房已经投入使用,但虚拟仿真程序、BIM程序等内容尚未采购,暂时用通用软件代替使用,部分实现实训目标与效果。
(二)建设目标具体情况
项目建设具体目标与任务:
(1)完成虚拟教学课程建设,实现体验式教学模式;
(2)完成实践教学辅助系统的多元化建设;
(3)完成学生自主学习交互平台的建设;
(4)开放资源库,整合校内教师及行业专业教学资源;
(5)提供实训管理平台,提高教学资料的利用价值;
(6)校企互助紧密化。
目前项目已经完成一期建设任务,且投入使用,二期建设任务已经启动招标程序。
四、建设与改革主要举措
该项目以融入学校教、学、管、评、控的教学实践运行模式为指导方针,以深化学校理论与实践相结合的人才培养模式为指导方向,深入剖析土木工程技术教学过程,通过虚拟技术紧扣专业特色、直击教学难点,实现多维仿真和真实场景模拟,提高学生学习的主动性;通过网络技术辅助学生课下练习、及时巩固知识,实现单人训练、多人竞赛和互动交流,提高学生学习的积极性;通过数据库技术跟踪学生学习轨迹,实现学生知识点掌握情况的统计与分析,提高教学评价的科学性。主要举措有以下几点
五、取得的进展和成效
本项目在实际实施过程中,考虑资金、项目的复杂性等多方面原因,项目组决定按三期实施,便于对整个项目建设质量的把控,具体实施进展情况见下表:
虚拟仿真实训中心建设进度表
项目分期 |
主要建设内容 |
项目进展 |
建设成效 |
项目一期 |
1.BIN实训室、虚拟仿真实训室电脑、网络设备的采购; 2.BIN实训室、虚拟仿真实训室土建装修、网络布线;装饰施工实训室实训仪器设备购置、新建施工实训中心办公设备购置。 |
实施完毕 |
已投入使用,实训项目已经按期开展,效果良好。 |
项目二期 |
建筑模型、桥梁预构建制、沙盘模型制作及配套信息化建设 |
已经启动项目招标程序,预计年初实施,上半年建设完毕。 |
|
项目三期 |
1.道桥模型及配套信息化建设; 2.虚拟仿真程序、BIM程序采购。 |
已经递交建设预算,2018年下半年底实施。 |
|
六、经费投入及使用情况
项目自2016年启动以来,主要完成了BIN实训室、虚拟仿真实训室、装饰实训室的硬件建设任务,目前三个实训室已经基本建设到位,且已经投入运行,主要经费投入及使用情况见下表:
虚拟仿真实训中心建设经费投入情况表
年度 |
投入资金 (万元) |
建设内容 |
2016年度 |
130 |
BIN实训室、虚拟仿真实训室电脑、网络设备的采购 |
2017年度 |
80 |
BIN实训室、虚拟仿真实训室土建装修、网络布线;装饰施工实训室实训仪器设备购置、新建施工实训中心办公设备购置 |
七、项目特色与优势
(一)项目特色
(1)以实体比例模型建设为基础,利用计算机以及手机、ipad等移动设备和二维码技术,通过互联网来学习土木工程的相关知识和技能,为学生全方位自主学习提供便利,促进学生泛在、移动、个性化学习方式的形成。
(2)利用模型后期维护编制软件,辅助教师课堂教学。老师和学生可以根据教材及建筑物的发展,不断更新完善三维可视化的视频图、创造性的让学生提出并完成可视化施工信息系统,融科学性、趣味性、适用性为一体,具有广泛的推广应用价值。
(3)利用虚拟仿真技术,以施工信息转换为依托的建筑与施工工艺仿真设计,建筑空间漫游,模拟施工全过程,对拓展大学生能力培养具有重要作用,必然引起建筑制图识图、施工技术、材料、房屋构造、工程造价、工程测量、施工安全等一系列相关课程的教材、教学方法的改革与突破。
(二)项目优势
(1)与最新科研成果直接对接;
(2)变革传统建筑模型建设方式,引入模型信息化建设,提高模型的使用效率;
(3)改变传统学习模式,积极引导泛在、移动、个性化学习方式。
(4)积极倡导学习的过程控制,实施过程考核。
八、存在的问题及改进措施
(一)存在的问题
一期主要是BIN实训室、虚拟仿真实训两个机房的建设,目前基本建设完毕,通过实施情况来看存在的问题主要有:
(1)项目场地变更,导致成本、进度等方面的变化
该项目于2016年底完成了虚拟仿真实训室、BIM实训室等实训室建设项目的招标工作,并于2017年初开始实施。在项目实施过程中因学院实训室整体规划变动(原计划建设在学院4号实训楼3楼的虚拟仿真实训室和BIM实训室改建至5号实训楼4楼)及设备调整原因,从而导致该项目的部分工程量和设备参数的变更,同时也直接影响到项目进度。
(2)设备参数发生变更
在一期项目实施过程中设备参数变动主要是两个机房的电脑桌(翻盖)尺寸偏小,与实际采购的电脑尺寸匹配度不高,尺寸偏小。说明我们前期的调研、设计深度不够,不过由于在项目实施过程中对项目盯得紧,及时发现问题,及时修改参数,对项目的影响尽量降到了最低。
(3)招标环节的变化
项目一期的实施基本顺利,包括招标环节、组织设施等。
2017年10月份启动项目二期的招标工作,由于学院人事变动,已经上网公示的招标公告临时终止。11月份启动第二次招标程序,但截至目前该项目招标结果任然未知。产生此种情况的原因是二期项目较为复杂,单一公司难以独立完成此项目,加之目前国内能够实施该项目的投标单位并不多,参与竞争企业对招标文件理解不深入,导致投标文件与项目要求存在差距。
(二)改进措施
(1)建设项目规划布局需要长远考虑,且应保持持续性与稳定性。
(2)设备参数的确定需更科学合理,调研周详,深化设计,减少误差。
(3)项目采购环节做细做实(比如招标文件的制定更细化、更明确、更符合实际),确保项目顺利招到合作企业。
附件
教学质量项目建设成果一览表
项目名称:土木工程虚拟仿真实训中心建设项目
项目负责人:张天俊
序号 |
建设内容 |
主要成果名称 |
1 |
项目调研、立项 |
土木工程虚拟仿真实训中心建设项目项目申报书 |
2 |
项目论证 |
湖北水利水电职业技术学院教学仪器设备采购资金使用论证分析报告 |
3 |
项目建设与实施方案制定 |
土木工程虚拟仿真实训中心建设项目实施方案 |
4 |
机房建设 |
BIN实训室、虚拟仿真实训室 |
5 |
项目招标 |
湖北水利水电职业技术学院高职高专院校人才培养工作水平达标(教学专用仪器)采购-招标文件 |
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