项目验收
高职创新发展行动计划
建筑工程技术专业支撑材料
一、改革人才培养模式
1.2017年专业调研及人才需求分析报告
2.建筑工程技术专业2017级人才培养方案
3.建筑工程技术专业课程体系设计方案
4.成立校企合作工作委员会
5.杨斌在2017年博士服务团活动中为企业技术人员作培训
培训对象:武穴市水利局水利水电勘测设计院设计师
培训内容:(1)大型有限元计算软件Abaqus基本操作架构
(2)结构力学中超静定结构的简便求解方法
(3) 三峡升船机闸门气压伸缩式水封设计
(4)鄱阳湖超大孔口闸门结构方案设计
(5) 水立方施工监测技术
(6)大变形不可压缩体变形计算仿真技术
杨斌同志为武穴市水利局水利水电勘测设计院设计师作培训
二、改革教育教学模式
我系制定完成建筑工程技术专业教学模式与教学方式改革方案
三、改进教师评价制度
1.我系安排刘宏敏、徐欣老师到武穴市水利局教师下企业实践锻炼
2.教学质量监控体系
3.杨斌在2017年博士服务团活动中与水利局联合申报专利
①申报国家发明专利一项(状态:初审通过,国家发明专利审查期为2~3年)
申报专利名:一种气压翻板防灾连续墙系统
申报专利说明:本发明属于堤坝防汛装置的技术领域,尤其涉及一种气压翻板防灾连续墙系统,其安装在大坝坝顶上开设的凹槽内,包括水平设置的气压翻板防灾墙以及充气装置,气压翻板防灾墙包括橡胶气囊、钢筋混凝土翻板、钢板、固定板,充气装置与橡胶气囊通过气管连通,固定板固定在凹槽侧壁上,钢板通过转动铰链活动连接在固定板上,橡胶气囊通过锚杆固定在钢板及凹槽底部,凹槽上设有凸台,使钢筋混凝土翻板上表面与坝顶平齐。日常使用时,泄出橡胶气囊内部空气,使钢筋混凝土翻板与坝顶平齐,实现正常通行功能;汛期时,对橡胶气囊充气,使钢筋混凝土翻板与坝顶形成角度,截断洪流。实现双用功能,成本低廉,操作便捷,可重复使用,产生了经济及社会效益。尤其应用于应急防汛。
②申报国家适用新型专利二项
申报专利名:一种气压翻板防灾连续墙系统、非封闭滚筒式闸门
四、加强实习实训体系建设
1. 实验、实训设备采购
为充分满足工学结合人才培养模式的需要,强化职业能力培养,计划建设具有真实工作环境、能够模拟和仿真生产工艺流程,融专业教学、职业培训、技能鉴定和技术服务为一体的考核体系完备的建筑技术实训基地,重点建设BIM实训室、建筑工程技术仿真实训室2个实训室。今年共投放近72.3万元用于本专业的项目建设和购置新设备,本专业实训室采购合同如下
2. 建筑工程系顶岗实习管理规定
为了进一步规范我系学生到企业进行顶岗实习,根据学院相关规定及学生学籍管理规定,制定本规范。
第一条学生参加顶岗实习,按照系部统一安排,由各专业教研室组织,学生实习前均须接受安全教育并签订《学生顶岗实习承诺书》,办理相关手续后方可离校实习。
第二条顶岗实习的学生具有双重身份(以下简称实习生),既是一名学生,又是企业顶岗员工,服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理,尊重企业各级领导、实习指导教师和其他员工,不做有损企业形象和学校声誉的事情。
第三条实习生按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点,安排好自己的学习、工作和生活,努力提高职业素养,培养独立工作能力,提高自己的业务技能。
第四条自觉遵守国家法律和法规,树立公民意识。遵守企业的各种规章制度(例如:公司岗位安排、公司的要求、劳动考勤制度、生产及安全卫生守则、员工手册等),不得随意离开企业或者提前回校,擅自离开的不能评定实习成绩。若因表现不好被企业解除实习合同,不能评定实习成绩。
第五条在实习期间必须遵守学院有关顶岗实习管理规定,执行实习生行为规范、实习纪律、实习承诺书的各项规定,增强实习安全意识,建立安全实习观念,确保实习安全。
第六条实习期内实习生由于违纪、违规等如下所列个人原因,造成事故和人身安全的,由实习生自己承担相应处理和经济、法律责任:
1.无故中止实习连续旷工在外,发生不安全事故;
2.擅自旷工在外游泳、爬山、极限运动等地域性危险活动,发生不安全事故后果;
3.在实习居住地区任何地方,擅自用电、用火及家用电器,发生的不安全事故及后果;
4.个人主观不重视,安全意识淡薄,发生的钱、财、衣、物失窃、遗失引起的后果;
5.同学之间矛盾、摩擦,不能妥善解决,发展到殴打甚至动用工具、凶器,造成人身伤害,公物严重破坏发生的不安全事故及后果。
第七条实习上岗后及时与辅导员、指导老师联系,将自己最新的联系方式(手机、电话、电子邮箱、QQ等),告知指导教师,每周至少联系一次。
第八条实习生必须撰写实习日志和实习报告,作为评定实习成绩的依据,务必认真对待。包括如下内容:
1.记录每天实习工作内容和完成情况;
2.记录实践心得体会、发现的问题和改进措施的建议。
第九条实习结束时,实习生须提交由实习单位盖章并评定成绩的《顶岗实习手册》,积极参加学院组织的实习经验总结会和交流会,与同学、老师交流经验、汇报情况,以实现共同进步。
第十条实习生在实习中,有下列情形之一的,我系将不予评定实习成绩,给予相应纪律处分:
1.无视企业规章制度,经常旷勤(一天按照旷课六节计算),造成不良影响的;
2.因表现不好,企业不予实习评估的;
3.无故擅自调换实习单位的;
4.因个人原因造成重大事故的;
5.实习结束后,未及时提交实习日记、实习总结、实习考核表者。
6.违反规定对学校造成严重影响的。
第十一条本规范由建筑工程系系负责解释。
第十二条本规范自发文之日起执行。
3. 关于校企合作订单班培养协议
校企合作订单班培养协议
甲方:中建三局第一有限公司深圳分公司 乙方:湖北水利水电职业技术学院
地址: 地址:
为进一步适应市场发展需要,大力发展职业技术教育,实现以职业能力培养为中心的教育模式,提高学生适应社会和企业的能力,帮助学生解决就业难题,同时为企业培养具有良好职业素质、有较强的操作技能的人才,中建三局第一有限公司深圳分公司(以下简称甲方)与湖北水利水电职业技术学院(以下简称乙方)校企双方本着互惠互利、共同进步的原则,就合作成立“中建班”对学生进行订单式培养,达成如下协议。
一、定义
为了提高人才培养质量,保障学生的就业,校企双方通过签订人才培养协议、共同制定培养计划、选拔在校学生、结合岗位需求、组织实施教学、开展技能培训、进行考核上岗等教育教学环节的培养,学生毕业后直接到企业上岗工作的一种人才培养方式。
二、“中建班”班级设置
1.招生对象:2015级土建类高职高专学生;
2.招生专业:建筑工程技术专业为主、其它土建类专业为辅;
3.班级设置:根据双方协商初步合作确定为每年1个班级50人左右;
4.授课方式:双方共同修订“中建班”培养方案,前两年在学校进行理论教学,第5学期前19周在 甲方 进行建筑工程“材料员”或“安全员”综合实训,后一周回校进行考核,第6学期在 甲方 进行顶岗实习,即实行2+1的培养模式。
三、权利和义务
1.甲方根据当前用人需求,提出“中建班”的招生计划,根据计划进行各种宣传,吸引学生报考“中建班”,对有意向的报名者进行考核、评估,确定学生名单,与学生签订《培养协议》。根据甲方用工需求和员工培训计划,双方共同制定“中建班”定向培养计划。
2.甲乙双方共同制定“中建班”的培养方案,并按相关要求组织开展教学,甲方选派有经验的专业技术人员对学生进行有效的专项技能指导,同时有目的地为乙方培养“双师型”教师队伍。
3.乙方负责“中建班”学生的学籍管理、教学管理、毕业证办理及其他在校期间的各种教育管理工作,甲方负责学生在其工地学习实习期间的安全和管理。
4.甲乙双方共同对学生进行动态管理,对不合格的学员进行淘汰调整。
5.双方在该班学生毕业前期组织学生进行共同考核,并结合企业实际需要,负责安排该班经双方共同考核合格的毕业生就业,做到择优录用。并按《中华人民共和国劳动合同法》签订《劳动合同》,办理劳动用工及相关手续。
6.乙方负责根据教育部有关文件规定的收费标准收取学生学习期间的相关费用,协助甲方与该班毕业学生签订《劳动合同》,履行劳动用工手续。
四、合作时间
自签订本协议之日起,合作办学暂定为3届,同时每年根据双方合作意愿和实际情况调整合作计划,争取长期合作。
五、其它
本协议一式两份,双方各执一份,本协议经双方代表签字并盖章生效,双方应共同遵守本协议,未尽事宜或发生争议可由双方协调解决。协商解决不成交由当地人民法院裁定。
甲方:中建三局第一有限公司深圳分公司 乙方:湖北水利水电职业技术学院
(盖章) (盖章)
甲方代表签字:(签字) 乙方代表签字:(签字)
年 月 日 年 月 日
五、改进人才培养质量评价
1. 建筑工程技术专业职业能力测评表
①建筑工程职业能力结构分解
建筑工程质量管理职业能力结构分解表
职业能力 |
专项能力 |
序号 |
能 力 要 求 |
1.建筑材料质量控制 |
检测能力 |
1 |
建筑材料质量文件的审查能力 |
2 |
建筑材料的取样与质检能力 |
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3 |
建筑材料质检报告编制能力 |
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2.地基基础工程
|
(1)土方工程 |
1 |
土方开挖工程的质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
2 |
土方回填质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
(2)地基工程 |
3 |
参与验槽能力,正确填写验收表格的能力 |
|
4 |
砂石、灰土地基、水泥土搅拌桩地基、水泥粉煤灰地基质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
(3)桩基础工程
|
5 |
预制钢筋混凝土桩,灌柱桩基础质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
|
(4)防水工程
|
6 |
地下防水工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
|
3.混凝土结构工程 |
(1)钢筋工程 |
1 |
钢筋连接质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
2 |
钢筋加工质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
3 |
钢筋安装工程质量控制检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
(2)模板工程 |
4 |
模板安装工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
5 |
模板拆除工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
(4)混凝土工程 |
6 |
混凝土施工质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
7 |
混凝土外观及尺寸偏差的检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
8 |
现浇结构外观质量缺陷原因分析及处理能力 |
||
9 |
编制混凝土结构工程方案的能力 |
||
(5)预应力工程 |
10 |
预应力钢筋、锚具、夹具质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
11 |
先张法、后张法质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
4. 砌体工程 |
(1)砖砌体工程 |
1 |
砖砌体工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
(2)填充墙砌体工程 |
2 |
填充墙砌体工程的质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
(3)小型砌体工程 |
3 |
小型砌体工程的质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
5.钢结构工程 |
施工质量控制能力 |
1 |
钢结构零部件加工质量控制及检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
2 |
钢结构焊接工程质量的控制及检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
||
3 |
钢结结构高强螺栓连接质量的质量控制和检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
||
4 |
钢结构构件组装质量的质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
||
6.屋面工程 |
(1)防水工程
|
1 |
卷材屋面防水层施工质量的控制及检验能力,正确填写验收表格的能力 |
2 |
涂膜屋面防水的施工质量控制及检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
3 |
细石混凝土防水层屋面的施工质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
(2)屋面找平层 |
4 |
屋面找平层施工质量的控制及检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
(3)屋面保温层 |
5 |
屋面保温层的施工质量的控制及检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
7.装饰装修工程
|
(1)墙面工程 |
1 |
抹灰工程质量的控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
2 |
涂饰工程施工质量的控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
3 |
饰面砖粘贴施工质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
4 |
饰面板安装施工质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
7.装饰装修工程
|
(2)门窗工程 |
1 |
木门窗制作工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
2 |
木门窗安装工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
3 |
塑料门窗安装工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
4 |
铝合金门窗安装工程质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力。 |
||
(3)楼地面工程 |
1 |
楼地面垫层质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
2 |
整体楼地面质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
3 |
地砖楼地面质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
4 |
木地板质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
(4)吊顶工程 |
1 |
木龙骨吊顶质量吊顶控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
2 |
轻钢龙骨吊顶质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
3 |
金属板吊顶控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
||
(4)轻质隔墙工程 |
1 |
木龙骨隔墙质量吊顶控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
|
2 |
轻钢龙骨隔墙质量控制与检验能力,正确填写验收表格的能力 |
②建筑工程质量管理专项能力评价要素及权重
工作计划(方案):如质量控制方案、检测仪器计划 10%
实际操作规范准确程度及完成时间 40%
质量缺陷原因及防治措施 40%
成果资料、质量 10%
③综合评价等级与考评总分对照表
考评总分 |
90-100分 |
76-89分 |
60-75分 |
60以下 |
综合评价等级 |
优 |
良 |
中 |
差 |
④综合考评成绩汇总表
建筑工程质量管理综合考评成绩汇总表
专项能力 分值 |
建筑材料检测 (10%) |
地基基础
(20%) |
主体结构工程 (40%) |
建筑屋面工程 (10%) |
建筑装饰装修工程 (20%) |
备注 |
考评分 |
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|
|
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|
加权分 |
|
|
|
|
|
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考评总分——
综合考评等级——
考评教师签字——
教研室主任——
系部签章——
⑤职业能力评价示例
能力评价示例一
例3混凝土结构工程能力评价
评价项目3.1 钢筋工程
评价项目3.1.1 钢筋连接
1)能力目标
介绍评价项目3.1.1(编号对应前《建筑工程质量管理职业能力结构分解表》)的能力要求。
2)专项能力评价表见表3.1.1
3.1.1钢筋连接能力评价表
专项能力 |
子能力 |
能力评价要素 |
考评得分 |
备注 |
钢 筋 连 接 (100分)
|
绑扎 搭接 连接 (20分)
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1、 |
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2、 |
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|||
3、 |
|
|||
4、 |
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|||
5、 |
|
|||
搭 接 焊 (20分)
|
1、 |
|
|
|
2、 |
|
|||
3、 |
|
|||
4、 |
|
|||
5、 |
|
|||
闪光 对焊 (20分)
|
1、 |
|
|
|
2、 |
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
3、 |
|
|||
4、 |
|
|||
5、 |
|
|||
电渣 压力 焊 (20分)
|
1、 |
|
|
|
2、 |
|
|||
3、 |
|
|||
4、 |
|
|||
5、 |
|
|||
机 械 连 接 (20分) |
1、 |
|
|
|
2、 |
|
|||
3、 |
|
|||
4、 |
|
|||
5、 |
|
考评合记得分——— 考评教师签字————
2. 2017年度学生技能竞赛获奖
①2017年湖北省职业院校技能大赛建筑工程识图赛项获奖情况
2017年11月4-5日,在黄冈职业技术学院举行2017年湖北省职业院校技能大赛建筑工程识图赛项中,我校建筑建筑工程选派2名选手参赛,获团体二等奖1项。
2017年湖北省职业院校技能大赛建筑工程识图赛团体获奖照片
②第六届湖北省建筑CAD技能竞赛获奖情况
2017年5月20日-21日,在长江职业学院举行的湖北省高等职业技术学院土建类专业第六届建筑CAD技能竞赛总决赛中,我校建筑工程系选派3名选手参赛,获团体一等奖1项,个人一等奖2项,个人优秀奖1项,其中刘安涛、张博文获个人一等奖,董建华获个人优秀奖;侯琴、刘宏敏、段炼3位老师获优秀指导教师奖
图2第六届湖北省建筑CAD技能竞赛团体获奖证书
湖北省建筑CAD技能竞赛学生个人获奖证书
第六届湖北省建筑CAD技能竞赛团体获奖照片
第六届湖北省建筑CAD技能竞赛老师个人获奖证书
3.2017届建工专业毕业生工作业绩调查与评估报告
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